小学生英语作文训练方法,可以从这两个方面下

小学生英语作文训练方法,可以从这两个方面下

时间:2020-03-18 10:05 作者:admin 点击:
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英语学习探索家

发布时间:19-09-03 17:24

英语教学包括四部分,分别是听读写说,而在实际的教学中,尤其是小学英语教学中,老师往往会忽视写作的教学。其实写作在小学英语教学中有重要的地位,它能够全面考察学生的综合素质,对于提高学生英语阅读水平、增加词汇量和提升口语交流能力都有重大的影响作用。因此,老师应重视小学英语的写作教学,提高学生的写作水平,从而提学生英语能力。今天小编从两个方面分别点出小学生英语写作的训练方法。

一. 培养和激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师。要提高小学生的英语写作水平,首先要培养和激发他们的写作兴趣。

⑴为学生提供展示作品的舞台。每个人都有自我表现的欲望,小学生更是如此。在英语作文训练中,如果教师能为孩子们提供一个展示其作品的平台,他们的写作兴趣和动力就会大大提高。例如,教师可以利用每天课前十分钟在班里表扬作文优秀的同学,并让小作者到讲台前发表演说;把学生的优秀英语习作张贴在教室的公布栏,让全班同学共同学习,一起进步;在班里开展作文比赛,优秀的英语作文作为范文在班里朗读或者被刊登在班级板报上等。利用这些方式能让表现出色的学生获得某种心理满足,从而激发他们再接再厉,努力写出更加出色的文章。

⑵让写作贴近学生的生活。老师在布置英语写作任务时,可以选择一些学生感兴趣且贴近生活实际的内容,这样学生写作时就会有话可说,有东西可写,其写作效果也会较好。用最简单的英语语言描述最熟悉的生活,学生们会逐渐感到英语写作其实是一件很简单又很实用的事情,慢慢喜欢上英语写作。

⑶创设适宜的写作情境,可以激发学生的写作兴趣。紧密结合儿童好奇、好动、爱说、爱唱、善模仿和爱表演的特点并结合教材的内容与形式,通过让儿童看图说话、看图写话能营造恰当的氛围和意境,激发想象力,培养写作的兴趣。

二. 英语写作基本功的培养

⑴积累知识,扩大词汇量。英语单词是进行英语写作的基础部分。笔者充分利用小学生爱读英语、爱记英语、爱表演的特点,让学生背诵教材中的小对话或小短文,并创设情境,鼓励孩子们在舞台上将背诵的内容表演出来。学生们通过扮演书中的角色和切身表演,既巩固了所学的词汇和语法,锻炼了语感,又活跃了学习气氛,带动了学习积极性。

⑵多读多记,培养语感。教师要打破常规教学,将作文训练渗透在日常教学活动中。当教授新词汇或词组时,可以鼓励学生用这些词组自行造句。学生通过练习能加深对词语或词组的运用,再写作文时也会自觉不自觉地拿来运用。再比如,在学完对话、操练了重点句型后,除了让学生背诵之外,还可以让学生仿课文编写对话,同时鼓励学生在其中大胆运用以前学过的句型。让学生在学习新知识的同时,不时地运用到旧知识,帮助学生更好地综合运用语言知识。学生只有说得多了,才能增强语感,进而提高写作能力。

⑶英语写作,句型很重要。小学生学习英语主要以英语教材为蓝本。教师要善于利用小学生擅长模仿的特性,通过朗读句型、练习句型等方式,使学生加深这些典型句型的印象,在写作的时候能够学以致用,并提高学生写作的规范性。

⑷以读促写,培养学生的英语语感。阅读是写作的基础,因为阅读是一种英语信息输入的方式,阅读得越多,输入的信息越多。而大量和广泛的阅读,可以帮助学生吸收更多课本上的信息,有利于扩大知识面、词汇量,丰富其语感,为必要时的英语信息输出,即写作打下基础,这就是以读促写的策略内涵。在引导小学生进行阅读的时候,教师要着眼于学生的实际情况,也就是根据学生现有的语言能力、实际阅读需求以及学生的生活经验等进行阅读材料的选编、撰写等,然后由易到难地分发给学生进行阅读。

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